Esta iniciativa de FID buscó promover entre los estudiantes en practica profesional de PHGCS el uso del patrimonio en el aula en formato no presencial para escolares de educación básica y media. Para ello, se realizó, en colaboración con el área educativa de la Fundación Wikimedia, un seminario con propuestas metodológicas de rescate del patrimonio … Continuar leyendo
Educación Patrimonial
Patrimonio y redes sociales (2020)
En el marco de la concreción del nuevo perfil de egreso de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales, que pone énfasis en la valorización y rescate del patrimonio local, regional y nacional, se planteó un proyecto patrimonial. Las y los estudiantes de la asignatura Introducción a la Historia y las Ciencias … Continuar leyendo
Salida a terreno Reservas Naturales Región del Maule (2019)
Esta actividad realizada con estudiantes de segundo año de la carrera de PHGCS tiene como objetivo realizar un reconocimiento prospectivo de las Reservas y Parques Nacionales de la región del Maule para mejorar el conocimiento acerca de su localización, relación con el entorno y aspectos físico-naturales. Las Reservas Naturales visitadas fueron Laguna Torca, Reserva Federico … Continuar leyendo
Día del Patrimonio (2019)
Mediante la utilización de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos, esta actividad tuvo como objetivo rescatar y poner en valor once (11) hitos y lugares patrimoniales de la ciudad de Talca: El Museo O’Higginiano, el Edificio de los Servicios Públicos, el Edificio de la Intendencia, el Mercado Central, el Monumento de Derechos Humanos, el … Continuar leyendo
Poster Educativo en Patrimonio (2019)
Este trabajo realizado por estudiantes del primer semestre de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales consistió en el diseño de un póster sobre educación patrimonial para escolares. Para esto, cada grupo de estudiantes investigó sobre algún hito o referente del patrimonio y la memoria de la comuna de Talca y sus … Continuar leyendo
Salida a terreno Rari–Yerbas Buenas (2018 y 2019)
Esta salida a terreno es una metodología sobre educación patrimonial que ejecuta la carrera de PHGCS con sus estudiantes de primer año. Esta actividad invita a los futuros y futuras docentes a reconocer los diferentes tipos de patrimonio presentes en el radio urbano de la comuna de Yerbas Buenas y en la localidad de Rari … Continuar leyendo